新学校 McAuliffe

从下周开始，小双就要去一个新的学校了： McAuliffe。
去年抽签，排在waiting list 3.4. 今年接到通知，有一个名额空出来了，大双去还是小双去，费了点脑筋。最后，学校老师根据两人在学校的表现，觉得小双适应新环境快些，建议让小双先去， 我们考虑再三，觉得可行。
为什么要去这个学校呢？和其他的学校有什么不同？这也是我要找的答案。和很多人聊过，有推荐的，有不认同的，这个学校的特点就是， 一切以hand on experience 为主。没有作业，学校有花园，厨房，有很多field trip，家长要参与很多。我想，想要知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。
学校的Philosophy:  I hear and I forget, I see and I remember, I do and I understand
小学，是不是要那么重视学业？成长的过程，什么最重要？
我会跟踪学校的活动，写下自己的体会。

McAuliffe: 第0天：

明天小双才是新学校的第一天，为了让他熟悉学校的情况，我们带他到学校去看了看，玩了玩，目的是消除他第一天上学的恐惧感。
老公，婆婆说出了他们的顾虑：
学校从来没有作业，没有考试，也不参加star test，怎么知道孩子都学到了什么？
有没有现在已经到了初中的，从McAuliffe毕业的孩子，学习跟得上吧？
这样松散的教学方式，到底适合不适合小双？
我到没那么多担心，要想知道梨子的滋味，就要自己亲口尝一尝。小学阶段，应该给孩子更多的以fun为主的学习体验，
吃完中饭，突然接到一个陌生的电话，我正疑惑是谁来电话了，那面清脆的声音打破了我的疑虑，原来是小双明天新学校的班主任。哇，大星期天的，利用休 息时间给我打电话，详细的和我了解核对小双的情况，还主动和小双谈了几句话，邀请我明天多留一会，给小双点时间，告诉我班级几个男孩，几个女孩，吃饭的时 间，情人节的project。。。。。。别说，她这一通电话，让我对她的信任倍增。这m多年了，我还是第一次在周末接到公立学校的老师的电话，况且孩子还 没去呢，
学校的要求，家长也要每周奉献4个小时，协助老师和学校，这个，也是一个新的挑战，我的任务，还没有具体落实，不过，很快就要“深入敌后摸情况”了，期待中。。。。。。

McAuliffe: 第1天 

早晨带他到了新学校，门口已经站了几个小孩，大家都说你是新同学吧，老师已经告诉我们了，要来一位新同学。小双答应着，倒也没有什么陌生感。

开了门，径自就近教室了，害的老师四处找，Where is JJ？

老师分配了几个同学当他的tour，show 怎么听书，怎么借书，下课了要把椅子摆起来等等。

铃声响了，奇怪的是，没有老师统一的讲课，孩子们各自选择自己爱干的事情，读书的，写字的，听书的。。。。半个小时过去了，老师第一次发声，是小朋友们一起唱歌。。。。。。

上课了，各干各的。
带着我的疑问，我和一个家长谈了谈，她说，关于star test，学校的好多家长主动选择不让孩子参加， Why？她说，因为学校的教法，不是以考试这样的方式评判的。。。。。

我心中还是带着疑问和困惑，这个大概要慢慢解。

McAuliffe: 第4天

小双每天回来都很高兴，问他喜不喜欢新学校，他说，喜欢，再问喜欢什么，他说，好玩！没作业！
昨天下午，是cooking class，一个家长教他们如何做蛋糕，周一有一个yoga class，因为一个家长教yoga。记得以前WW的小提琴老师的孩子也在这个学校，小提琴老师就到班级来教小提琴，看来，这个学校是充分利用了家长这些资源。
孩子很高兴，没错。可是我还是有些纠结，这样松散的教学方式，是不是太松了？孩子养成了不做作业的习惯，将来上初中，高中，怎m办？在调动孩子创造性的同时，是不是也应该让孩子养成一个严谨的习惯？
孩子的可塑性都很强，小的时候打下的基础，养成的习惯也很重要。
我的“深入敌后”当helper的工作还没开始，可能要真正进入classroom了，才能了解更多，才知道对自己的孩子适合不适合。
慢慢来吧。

新学校两周

小双上新的学校两周了，每天早上，LG要送完这个送那个，忙活的很，可也适应过来了。
问小双，在学校都干嘛，回答得很响亮：玩！问他喜欢不喜欢，回答也是想当然。有一天他不乖，我说，明天不去McAuliffe了，他立刻回答，你不送我，我会自己走过去！
我想，宽松的环境，孩子一定是喜欢的，没那么多条框，孩子也很自由，有那m多field trip，孩子不happy才怪。看看本学期剩下的日子，都去哪吧：

 

1. Discovery Museum-

April 5th; Thursday--

 

2. Acme Bakery-

April 24th Tuesday

 

3. DeAnza Planetarium-

May 1st; Tuesday

 

 

4. Henry Cowell Park-

May 4th Friday

 

 

5. Cupertino Library-

June 8th Friday

 

6. Blue Light Cinema and Memorial Park

June 11 Monday

 

非常感谢一名热心网友，看了我的博客之后，给我写了很长的email，分享了她的实际经验。我心理的感觉，要等到我当school classroom parents以后，才会体验更多一些，每周要4个小时，对于我这个全职工来说，的确是个挑战，孩子适不适合这个学校，不完全取决于学校的 program，还要和家长的schedule，内心传统的想法，孩子本身的个性，等等综合因素有关。
刚去两周，的确体验了不一样的文化，每天的email 交流，哗哗的，各种各样的信息，有找工作的，卖二手货的，推荐class，推荐才艺老师的。昨天一个停车位拍卖，一个老美以$2500夺标，在这方面，的确比公立学校要活跃的多。
都说这样的学校是培养未来的CEO的，可是，能当CEO的毕竟是少数，大部分人还得当普通人，还要过普通人的生活。敢问路在何方，到目前为止，我还在观察当中。

McAuliffe: 孩子就是一张白纸

孩子就是一张白纸，当父母的言行真的很重要。
最近大双天天回家要做作业，小双没作业，大双就觉得不公平，常常问我：真不公平，为什么小双没作业？
为了鼓励大双，我就说，做作业多好啊，做作业能让小孩变得更聪明，他问一次，我就说一次。
今天早上，送小双上学，问他喜不喜欢新学校，一直都嚷嚷很喜欢McAuliffe的小双说：一般吧。原来的学校也挺好的。
我暗暗吃惊：why？
小双平和的说：因为原来的学校有作业，做作业能让小孩变得更聪明！
我，我，有点晕！
当父母的，言行，特别是无意中的言行，对孩子影响太大了！！